LES ENFANTS DES TAP S’INTÉRESSENT AUX … TAP.

Que veut dire le mot TAP ? Qui les a inventés ? Est-ce qu’ils sont organisés dans toutes les écoles ? Quelle organisation demande les TAP ? Comment sont-ils financés ? Ils ont entre neuf et onze ans et appartiennent à la classe de CM1 de l’école Jean Zay. Dans le cadre des Temps d’Accueil Péri-éducatifs, ils ont justement voulu savoir, depuis leur mise en place en 2013 à Hirson, comment fonctionnent les TAP et, quoi de plus simple, de s’adresser directement au Maire et à son Adjoint, chargé de l’Éducation et de la Jeunesse et des sports.

A partir d’un questionnaire précis, le petit groupe a donc interrogé Jean-Jacques Thomas et Francis Vilaire. Avec plaisir, les deux élus se sont ainsi prêtés au jeu des questions-réponses. Alors que tous les enfants du monde ou presque disposent de cinq journées de classe, né d’un rapport de l’Académie de médecine, le nouvel aménagement des rythmes scolaires proposé par Vincent Peillon vise, d’abord, à prendre en compte le rythme de l’enfant en même temps qu’une courbe de vigilance établie entre 9 h et 11 h. Aujourd’hui le bilan s’avère positif.

Certes, l’organisation est parfois lourde et son coût non négligeable pour la collectivité, mais l’intérêt de l’enfant demeure la priorité. Du reste, avec ces semaines de 4,5 jours - contre cinq dans la plupart des pays - la France est toujours le pays offrant le plus petit nombre de jours d’école. Une certitude, sur le plan pédagogique, la cinquième matinée offre davantage de possibilités. Et les enfants rencontrés ne s’en plaignent pas. Au contraire.